{"id":1548,"date":"2021-04-24T01:18:33","date_gmt":"2021-04-24T01:18:33","guid":{"rendered":"http:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/?p=1548"},"modified":"2021-04-27T00:12:42","modified_gmt":"2021-04-27T00:12:42","slug":"x-innovacion-y-sofisticacion-en-los-sectores-economicos-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/2021\/04\/24\/x-innovacion-y-sofisticacion-en-los-sectores-economicos-4\/","title":{"rendered":"X. INNOVACI\u00d3N Y SOFISTICACI\u00d3N EN LOS SECTORES ECON\u00d3MICOS"},"content":{"rendered":"<h3>\u00bfQu\u00e9 mide?<\/h3>\n<p>El sub\u00edndice de Innovaci\u00f3n y sofisticaci\u00f3n en los sectores econ\u00f3micos (<em>Innovaci\u00f3n<\/em>) mide la capacidad de los estados para competir con \u00e9xito en la econom\u00eda, particularmente en sectores de alto valor agregado, intensivos en conocimiento y tecnolog\u00eda de punta. Se considera la habilidad para generar y aplicar conocimiento nuevo, por lo que se incluyen indicadores relacionados con las caracter\u00edsticas de las empresas, el contexto de investigaci\u00f3n y la generaci\u00f3n de patentes. Un estado que cuenta con sectores econ\u00f3micos m\u00e1s innovadores es capaz de atraer y retener m\u00e1s inversi\u00f3n y talento.<\/p>\n<h3>Resultados del sub\u00edndice<\/h3>\n<p><strong>Gr\u00e1fica X.1 Ranking del sub\u00edndice<\/strong> <strong><em>Innovaci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-1655 size-large\" src=\"http:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-1024x1021.png\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"523\" srcset=\"https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-1024x1021.png 1024w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-300x300.png 300w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-150x150.png 150w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-768x766.png 768w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113-100x100.png 100w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.04-e1619482281113.png 1102w\" sizes=\"(max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Nota: El tama\u00f1o de la barra corresponde a la puntuaci\u00f3n obtenida por la entidad en el sub\u00edndice analizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Fuente: Elaborado por el IMCO.<\/em><\/p>\n<p><img \/><strong>Mapa X.1 Resultados por grupo de competitividad del sub\u00edndice<em> Innovaci\u00f3n<\/em><\/strong><img \/><\/p>\n<h3><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-1656 size-large\" src=\"http:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.26-1024x655.png\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"336\" srcset=\"https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.26-1024x655.png 1024w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.26-300x192.png 300w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.26-768x491.png 768w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.26.png 1164w\" sizes=\"(max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Fuente: Elaborado por el IMCO.<\/em><\/p>\n<h3>Resultados por indicador<\/h3>\n<p><strong>Tabla X.1 Resultados generales del sub\u00edndice <em>Innovaci\u00f3n\u00a0<\/em><\/strong><strong>por indicador<\/strong><\/p>\n<h3><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-1657 size-large\" src=\"http:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.51-e1619482318476-1024x632.png\" alt=\"\" width=\"525\" height=\"324\" srcset=\"https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.51-e1619482318476-1024x632.png 1024w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.51-e1619482318476-300x185.png 300w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.51-e1619482318476-768x474.png 768w, https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Captura-de-Pantalla-2021-04-25-a-las-18.12.51-e1619482318476.png 1118w\" sizes=\"(max-width: 525px) 100vw, 525px\" \/><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">*El dato corresponde al valor obtenido por la mejor entidad en el indicador analizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">**El dato corresponde al valor obtenido por la peor entidad en el indicador analizado.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Para mayor detalle de los indicadores consultar el anexo metodol\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Fuente: Elaborado por el IMCO.<\/em><\/p>\n<h3><strong>IMCO Propone<\/strong><\/h3>\n<p>El futuro y la prosperidad de las y los mexicanos no est\u00e1 en los recursos naturales que tiene el territorio nacional ni en nuestra capacidad de transformarlos. El futuro estar\u00e1 definido por la capacidad de desarrollar y adoptar tecnolog\u00edas que aumenten la productividad en sectores de alto valor agregado. Para que M\u00e9xico sea capaz de tener un papel relevante en los mercados internacionales de producci\u00f3n tecnol\u00f3gica e innovaci\u00f3n, ser\u00e1 necesario tomar ambiciosas medidas que construyan un ecosistema nacional de investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3n, se presentan algunas propuestas para alinear los incentivos de actores p\u00fablicos y privados hacia esa misi\u00f3n.<\/p>\n<h4><strong>GASTO P\u00daBLICO Y PROMOCI\u00d3N ECON\u00d3MICA ENFOCADA EN INNOVACI\u00d3N<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Blindar por 7 a\u00f1os al menos el 1% <\/strong><strong>del presupuesto estatal para que sea destinado a investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/strong> Los congresos estatales ser\u00edan los responsables de condicionar esta fracci\u00f3n de recursos para que sean dirigidos a universidades y centros de investigaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Dise\u00f1ar mecanismos de financiamiento, a trav\u00e9s de fondos p\u00fablicos, que permitan a los emprendedores de base cient\u00edfica tecnol\u00f3gica obtener recursos en las distintas etapas de desarrollo. <\/strong>La legislaci\u00f3n local puede servir como un instrumento para delimitar los alcances y condicionamientos de este tipo de inversi\u00f3n del presupuesto. En este sentido, los centros de investigaci\u00f3n p\u00fablicos y las universidades deben competir por recursos para la investigaci\u00f3n aplicada y accionable en sectores innovadores estrat\u00e9gicos. La investigaci\u00f3n aplicada de centros y universidades financiados con estos recursos debe estar orientada a proyectos que tengan el potencial de generar un valor al mercado (que cuenten con viabilidad comercial y en su caso, t\u00e9cnica).<\/li>\n<li><strong>Integrar programas de cooperaci\u00f3n con empresas y otras instituciones de investigaci\u00f3n en materia de ciencia aplicada.<\/strong> En otros pa\u00edses del mundo esa capacidad cooperativa ha sido la clave para el desarrollo econ\u00f3mico y la competitividad. Destacan los casos del Instituto de Investigaci\u00f3n de Tecnolog\u00eda Industrial de Taiw\u00e1n (ITRI) y el Instituto de Investigaci\u00f3n en Electr\u00f3nica y Telecomunicaciones (ETRI) de Corea del Sur que, junto a empresas privadas, han logrado posicionarse como l\u00edderes en tecnolog\u00edas optoelectr\u00f3nicas y de semiconductores<a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a><sup>,<a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a><\/sup>. M\u00e9xico tambi\u00e9n es un importante jugador en esos mercados. Somos el segundo exportador mundial de computadoras y de televisiones en el Mundo, productos que representan el 9.4% de nuestras exportaciones, m\u00e1s del doble que las de petr\u00f3leo crudo. Sin embargo, la diferencia es que mientras los tigres asi\u00e1ticos producen tecnolog\u00eda en estos productos, M\u00e9xico solo los manufactura.<\/li>\n<li><strong>Digitalizaci\u00f3n de empresas por parte de subsecretar\u00edas estatales de transformaci\u00f3n digital. <\/strong>Durante la pandemia los estados han realizado una serie de esfuerzos descoordinados para dar asesor\u00eda y consultor\u00eda a empresas locales para integrarse a mercados digitales nacionales e internacionales para la venta de bienes y servicios. Esto es positivo ya que la exposici\u00f3n de empresas locales a mercados cada vez m\u00e1s amplios genera un gran incentivo a la innovaci\u00f3n. Estos esfuerzos se podr\u00edan focalizar y consolidar de manera m\u00e1s eficiente a trav\u00e9s de subsecretar\u00edas estatales de transformaci\u00f3n digital a cargo las Secretar\u00edas de Desarrollo Econ\u00f3mico Estatales, para que sean un ente encargado de proactivamente realizar la transferencia de tecnolog\u00eda, la bancarizaci\u00f3n y la transformaci\u00f3n digital de empresas locales.<\/li>\n<li>Acompa\u00f1ar a empresas locales para acceder a mercados digitales nacionales e internacionales.<\/li>\n<li>Las innovaciones no son solamente cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas. Es necesario aplicar innovaciones a \u00e1mbitos de nuestra econom\u00eda como el sistema de pagos. Un estado innovador puede impulsar la eliminaci\u00f3n del uso de efectivo, en especial en micro y peque\u00f1as empresas, creando una pol\u00edtica y un fondo especial para la transferencia tecnol\u00f3gica de terminales punto de venta y sistemas de pagos digitales para MiPyMEs.<\/li>\n<li>Dar asesor\u00eda a empresas para la exportaci\u00f3n de sus productos en mercados digitales internacionales (Amazon, Mercado Libre, entre otras) en las regiones y pa\u00edses con las que M\u00e9xico tiene acuerdos de libre comercio, en especial con Estados Unidos y Canad\u00e1.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>POL\u00cdTICA DE CIENCIA Y TECNOLOG\u00cdA APLICADA<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Transformar a las universidades estatales y a los centros p\u00fablicos de investigaci\u00f3n Conacyt (CPI) en verdaderas incubadoras de empresas y desarrollos tecnol\u00f3gicos:<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Configurar y utilizar fideicomisos p\u00fablico-privados<\/strong> para universidades y CPI, con la participaci\u00f3n de financiamiento con capital \u00e1ngel y capital semilla, para el desarrollo de ciencia y tecnolog\u00eda aplicada en sectores productivos de alto valor agregado. Estos fondos deben contar con recursos autogenerados y esquemas que les permitan ser copropietarios de patentes y empresas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Modificar el esquema de incentivos a la invenci\u00f3n y desarrollo aplicada para investigadores.<\/strong> Los cient\u00edficos mexicanos no tienen incentivos para desarrollar innovaciones con potencial de convertirse en productos exitosos debido a que los costos burocr\u00e1ticos son demasiado altos para que puedan obtener ganancias de los proyectos de desarrollo tecnol\u00f3gico y empresarial. Las y los investigadores acad\u00e9micos de universidades p\u00fablicas y privadas deben obtener un margen de las ganancias o un porcentaje de la propiedad de las empresas y patentes por trabajos o descubrimientos que tengan viabilidad comercial, como ocurre en las universidades m\u00e1s exitosas a nivel mundial. Es necesario reformar la Ley Federal del Trabajo en el art\u00edculo 163, fracci\u00f3n II y III, de manera que las innovaciones realizadas en el centro de trabajo sean propiedad en partes iguales para el centro de investigaci\u00f3n y para quien las desarrolla. Las leyes estatales de innovaci\u00f3n pueden establecer contrapesos a la regulaci\u00f3n federal laboral, que es contraria a los <em>spin-off <\/em>tecnol\u00f3gicos entre los intraemprendedores y las empresas. De acuerdo con lo establecido en la LFT reformada en 2008, las innovaciones en el centro de trabajo son propiedad de la empresa, lo cual desmotiva a los trabajadores a desarrollar ideas con potencial comercial.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Crear Sistemas Estatal de Innovadores (SEI)<\/strong> que sea el contraejemplo de la concepci\u00f3n y operaci\u00f3n del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) federal. Los SEI dar\u00edan una mayor ponderaci\u00f3n a la producci\u00f3n de investigaci\u00f3n aplicada y menos a la investigaci\u00f3n puramente acad\u00e9mica. El objetivo de una pol\u00edtica de este tipo es favorecer el desarrollo de patentes, modelos de utilidad, registros de marca y m\u00e9todos de negocio, as\u00ed como de derechos de autor de invenciones con potencial comercial. Los SEI deber\u00edan de estar enfocados en premiar y facilitar la innovaci\u00f3n y el desarrollo tecnol\u00f3gico, deber\u00edan de eliminar que las y los investigadores pierdan tiempo en tr\u00e1mites administrativos. Las becas deber\u00edan de ser entregadas exclusivamente a investigadores que participen en el desarrollo de tecnolog\u00edas, modelos de negocios o m\u00e9todos de utilidad que tengan viabilidad comercial y aplicaci\u00f3n en empresas nacionales. Adem\u00e1s, se deber\u00eda de otorgar incentivos econ\u00f3micos adicionales para aquellos investigadores que prueben que sus tecnolog\u00edas e innovaciones est\u00e1n siendo utilizadas y producen ganancias sostenibles para empresas nacionales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Modificar el esquema de incentivos a la incubaci\u00f3n de proyectos productivos de innovaci\u00f3n.<\/strong>Los recursos aplicados a universidades y centros de investigaci\u00f3n deben responder a los resultados obtenidos por sus proyectos. Es decir, el financiamiento debe premiar la creaci\u00f3n de empresas, su tasa de sobrevivencia, el n\u00famero de patentes y marcas registradas, as\u00ed como modelos de utilidad generados bajo el modelo de incubaci\u00f3n adoptado. Es necesario cambiar los indicadores utilizados para medir el desempe\u00f1o de la investigaci\u00f3n y desarrollo migrando del actual indicador basado en publicaciones, a licenciamientos y <em>spinoffs<\/em> que permitan un retorno de la inversi\u00f3n.<\/li>\n<li><strong style=\"font-size: 1rem;\">Flexibilizar los montos asignados a los centros de investigaci\u00f3n o a las universidades p\u00fablicas para investigaci\u00f3n y desarrollo<\/strong><span style=\"font-size: 1rem;\">. Esta flexibilizaci\u00f3n permitir\u00eda destinar un porcentaje de dichos fondos (entre el 5% y el 8%) a un concurso internacional para encontrar e implementar soluciones a problemas nacionales, como el estr\u00e9s del agua para la agricultura o el aprovechamiento de la energ\u00eda solar en los hogares de inter\u00e9s social, entre otros. Esta idea abreva de la idea de implementar agendas de ciencia y tecnolog\u00eda aplicadas a la innovaci\u00f3n orientada a misiones (<\/span><em style=\"font-size: 1rem;\">mission-oriented innovation<\/em><span style=\"font-size: 1rem;\">). Esta idea ha sido difundida por economistas como Mariana Mazzucatto para la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas modernas de innovaci\u00f3n en pa\u00edses como Estados Unidos y Reino Unido<\/span><a style=\"font-size: 1rem;\" href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]<\/a><span style=\"font-size: 1rem;\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>EDUCACI\u00d3N Y CAPACITACI\u00d3N PARA LA INNOVACI\u00d3N<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Promoci\u00f3n y vinculaci\u00f3n de empresas locales con universidades y centros de investigaci\u00f3n.<\/strong> Es necesario concentrar las pol\u00edticas de educaci\u00f3n superior estatal y de los consejos locales de tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n en secretar\u00edas estatales con el prop\u00f3sito de hacer m\u00e1s f\u00e1cil esta vinculaci\u00f3n. Estados como Guanajuato y Yucat\u00e1n han experimentado con estos modelos para facilitar la coordinaci\u00f3n de actores p\u00fablicos y privados en la formaci\u00f3n de capital humano y el desarrollo tecnol\u00f3gico en sus estados.<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Las universidades estatales deber\u00edan de contar con programas de aprendizaje dual para todas sus carreras, inspiradas en el sistema<em> Dual VET <\/em>alem\u00e1n<a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn4\" name=\"_ftnref4\">[4]<\/a>, en el cual los estudiantes puedan decidir pasar la mayor parte de su carrera adquiriendo experiencia pr\u00e1ctica en empresas locales y trayendo observaciones y propuestas a las universidades para su mejora. La experiencia pr\u00e1ctica permite a los estudiantes conocer el verdadero funcionamiento de las empresas locales y su tiempo en la universidad les permite pensar en mejoras e innovaciones que beneficien a las empresas locales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Vincular a las universidades estatales a las empresas locales y capacitar a la fuerza laboral estatal <\/strong>para facilitar la instalaci\u00f3n de empresas de alto valor agregado creando carreras o centros de capacitaci\u00f3n especializados.\n<ul>\n<li><strong>Dise\u00f1ar o actualizar los planes de estudio de acuerdo con las necesidades del mercado laboral y las tendencias sociales y tecnol\u00f3gicas regionales.<\/strong> Este objetivo necesita de la coordinaci\u00f3n de los gobiernos locales, las empresas y academia a trav\u00e9s de di\u00e1logos continuos que permitan debatir sobre las necesidades del mercado laboral, la sociedad y las tendencias a corto y mediano plazo para dise\u00f1ar planes de estudio enfocados en necesidades actuales que permitan a los estudiantes prepararse con los conocimientos y capacidades de vanguardia. Se deben reforzar los planes de estudio para fortalecer las habilidades en ciencias, ingenier\u00edas matem\u00e1ticas, tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n e ingl\u00e9s, as\u00ed como competencias blandas (resiliencia, resoluci\u00f3n de problemas complejos, trabajo en equipo, creatividad, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Incentivar a las empresas y gobiernos locales a invertir en certificaciones<\/strong> que permitan a los trabajadores seguir prepar\u00e1ndose para aumentar sus competencias, productividad y niveles de ingreso. Es de vital importancia que estas certificaciones sean otorgadas por instituciones p\u00fablicas y privadas que realmente puedan desarrollar y validar las capacidades de la gente, de manera que las personas puedan encontrar mejores oportunidades en el mercado laboral a partir de sus certificados. Cuando la certificaci\u00f3n es interna de una empresa, no hay movilidad laboral. Las experiencias de implementaci\u00f3n de pol\u00edticas de certificaci\u00f3n a nivel federal, a trav\u00e9s del conocer, deben dar aprendizajes importantes a los gobiernos estatales.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Desarrollar programas de incentivos que permitan formar, atraer y retener talento espec\u00edfico en industrias intensivas en conocimiento.<\/strong> Se requiere la participaci\u00f3n del gobierno, academia (universidades y centros de investigaci\u00f3n) y sector productivo para dise\u00f1ar iniciativas que pongan en marcha programas como el otorgamiento de becas en carreras STEM (especialmente atrayendo a mujeres), as\u00ed como colaboraciones academia-sector productivo para aumentar las estancias y pr\u00e1cticas profesionales que fortalezcan habilidades y conocimientos espec\u00edficos. Asimismo, aumentar las becas y vinculaciones para cursar periodos en el extranjero, as\u00ed como atraer estudiantes extranjeros a que cursen estancias en instituciones mexicanas y motivar el inter\u00e9s social en materia de ciencia, ingenier\u00edas, tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li><strong>Conexi\u00f3n con recursos de libre acceso o de costo reducido para la educaci\u00f3n <\/strong>La sociedad civil de la Gran Breta\u00f1a, a trav\u00e9s de la Raspberry Pi Foundation<a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn5\" name=\"_ftnref5\">[5]<\/a>, provee equipos de c\u00f3mputo y kits de aprendizaje de programaci\u00f3n, ciencias e ingenier\u00edas a estudiantes desde la primaria. La Raspberry Pi es un equipo de c\u00f3mputo cuya placa base es del tama\u00f1o de una tarjeta de visita, dise\u00f1ada especialmente para la construcci\u00f3n de prototipos electr\u00f3nicos, programaci\u00f3n en lenguajes como Python, y aplicaciones de entorno cient\u00edfico como Mathematica, a un costo aproximado de 120 d\u00f3lares. El gobierno de Brasil tiene una pol\u00edtica de acceso abierto a la literatura cient\u00edfica sin costo para cualquier direcci\u00f3n de protocolo de internet (IP) originada en su pa\u00eds. En ella se publica alrededor del 97% de la producci\u00f3n cient\u00edfica brasile\u00f1a y solamente el 2.7% de la global<a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftn6\" name=\"_ftnref6\">[6]<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Mathews, J., &amp; Cho, D. (2000). Tiger Technology: The Creation of a Semiconductor Industry in East Asia (Cambridge Asia-Pacific Studies). Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017\/CBO9780511552229<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> Dedrick, Jason, and Kenneth L. Kraemer.\u00a0<em>Asia&#8217;s computer challenge: Threat or opportunity for the United States and the world?<\/em>. Oxford University Press, 1998.<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref3\" name=\"_ftn3\">[3]<\/a> Mazzucato, Mariana.\u00a0<em>Mission Economy a Moonshot Guide to Changing Capitalism<\/em>. London: Allen Lane, 2021.<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref4\" name=\"_ftn4\">[4]<\/a> Bliem, Wolfgang, Alexander Petanovitsch, and Kurt Schmid. \u00abSuccess factors for the Dual VET System.\u00bb\u00a0<em>Update<\/em>\u00a0(2015).<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref5\" name=\"_ftn5\">[5]<\/a> Raspberry Pi Foundation, \u201cAbout Us\u201d. Disponible electr\u00f3nicamente en <a href=\"http:\/\/www.raspberrypi.org\/about\">www.raspberrypi.org\/about<\/a>, (2021). Fecha de \u00faltimo acceso: 5 de abril de 2021.<\/p>\n<p><a href=\"applewebdata:\/\/1A751459-A0AE-4914-9FAE-17CB337C37A5#_ftnref6\" name=\"_ftn6\"><\/a>Organizaci\u00f3n Educativa, Cultural y Cient\u00edfica de las Naciones Unidas (UNESCO), \u201cGlobal Open Access Portal: Brazil\u201d. Disponible electr\u00f3nicamente en <a href=\"http:\/\/www.unesco.org\/new\/en\/communication-and-information\/portals-and-platforms\/goap\/access-by-region\/latin-america-and-the-caribbean\/brazil\/\">http:\/\/www.unesco.org\/new\/en\/communication-and-information\/portals-and-platforms\/goap\/access-by-region\/latin-america-and-the-caribbean\/brazil\/<\/a>\u00a0 (2017. Fecha de \u00faltimo acceso: 31 de marzo de 2021.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 mide? El sub\u00edndice de Innovaci\u00f3n y sofisticaci\u00f3n en los sectores econ\u00f3micos (Innovaci\u00f3n) mide la capacidad de los estados para competir con \u00e9xito en la econom\u00eda, particularmente en sectores de alto valor agregado, intensivos en conocimiento y tecnolog\u00eda de punta. Se considera la habilidad para generar y aplicar conocimiento nuevo, por lo que se incluyen &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/imco.org.mx\/pub_indices\/2021\/04\/24\/x-innovacion-y-sofisticacion-en-los-sectores-economicos-4\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abX. 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