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¿Qué sabemos? | Tras el descontento provocado por la decisión de recortar más de cinco semanas del ciclo escolar, la SEP en conjunto con las autoridades educativas locales, tomó la decisión de mantener el calendario escolar inicial. Como lo establece la Ley, cada entidad federativa podrá realizar ajustes de acuerdo con sus necesidades, cumpliendo con al menos 185 días de clase. Algunas entidades federativas, como Jalisco, han manifestado que implementarán medidas específicas como clases en línea. La marcha atrás de esta decisión ha puesto en evidencia la falta de planeación de la política educativa. Además, se ha creado un clima de incertidumbre y preocupación en un contexto en el que son evidentes las debilidades del sistema educativo, como rezagos en el aprendizaje, falta de infraestructura y bajo rendimiento académico.
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El Dato #IMCOmodo | La coyuntura demuestra por qué debemos seguir hablando sobre este tema con mucha mayor seriedad. Los datos de trayectorias educativas muestran desigualdades estatales que inician en la educación básica y se agudizan en el nivel superior. Por cada estudiante que logra terminar la licenciatura en Oaxaca, casi cinco lo hacen en la Ciudad de México. El reto implica asegurar que las y los estudiantes lleguen a la educación superior con oportunidades reales de concluir los programas y aprender lo necesario para competir en el mercado laboral.
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El calendario escolar importa porque el tiempo en las aulas no se traduce igual para todos los estudiantes. En México, el desempeño en matemáticas mejora conforme aumenta el nivel socioeconómico, pero incluso los estudiantes con mayores ventajas se mantienen por debajo del promedio de la OCDE, es su lugar, se parece más a República Dominicana, el país con menor desempeño del grupo. En PISA 2022, los estudiantes mexicanos de los hogares con ingresos más bajos obtuvieron alrededor de 370 puntos, mientras que los de ingresos más altos alcanzaron 441 puntos, una brecha de 71 puntos. Consolidar un modelo educativo nacional requiere superar brechas persistentes y alcanzar mejores niveles de desempeño sin importar el ingreso. |
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¡Ya está disponible la nueva pestaña STEM en el Monitor de Mujeres en la Economía del IMCO en alianza con Movimiento STEM! Explora en un solo lugar la tasa de participación de las mujeres, brecha salarial e informalidad, además de pestañas interactivas con nuestros análisis estatales, de la CDMX y ahora información sobre la participación de las mujeres en STEM y su trayectoria en el mercado laboral. Consúltala aquí.
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Podcast El Topo en Spotify
En este podcast se abordan temas que suelen implicar vergüenza o tabú. A través de anécdotas, puntos de vista y preguntas incómodas, se relatan historias de vida de personas famosas -y no famosas- que permiten reflexionar sobre asuntos como la maternidad, las adicciones y la política. Recomiendo especialmente el episodio ‘Mamá, no estés triste’, en el que la escritora Piedad Bonnett cuenta su historia de duelo por el suicidio de su hijo Daniel. Una reflexión desde el corazón de una madre sobre la complejidad de la salud mental y la presión por el éxito profesional. Natalia Campos, coordinadora de Sociedad.
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El pasado 6 de mayo recibimos en el IMCO a integrantes del Qatar Leadership Centre y de la Embajada de Qatar en México. Conversamos sobre competitividad, políticas públicas y mejores prácticas internacionales para la toma de decisiones estratégicas, en línea con la Visión Nacional de Qatar 2030. Estos espacios fortalecen el intercambio de experiencias y permiten construir puentes de colaboración para enfrentar desafíos públicos con una perspectiva global. |
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