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¿Qué sabemos? | Las trayectorias laborales se han transformado con fuerza en las últimas décadas. La expectativa de entrar a una empresa, subir en la escala jerárquica y permanecer allí hasta el retiro cada vez se desdibuja más: hoy existen nuevas modalidades que desafían la forma en que las personas adquieren habilidades y participan en el trabajo. La inteligencia artificial ha implicado una inversión histórica, así como la transformación y simplificación de tareas, la desaparición de ocupaciones, y el surgimiento de nuevos programas curriculares. En un contexto de crecimiento de espacios no tradicionales de formación, diversas voces han cuestionado el papel de la universidad. ¿Todavía tiene valor estudiar una carrera? ¿Los estudiantes pueden aprender las habilidades que necesitan fuera de las aulas tradicionales? ¿Estamos frente al fin de las universidades y la educación como la conocemos?
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#EnLaMira | La participación de estudiantes en plataformas virtuales crece cada vez más. Por ejemplo, en Coursera están activos más de 7.3 millones de estudiantes mexicanos y las inscripciones en cursos de IA generativa aumentaron 356% en 2025 con respecto al año anterior. Esto nos habla de la relevancia creciente de la educación flexible en contraposición de los esquemas tradicionales que exigen la presencialidad.
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En este contexto, la Subsecretaría de Educación Superior presentó el Programa Nacional de Educación Superior 2026-2030, un documento de planeación que contempla una estrategia para fortalecer la oferta de programas cortos, micro credenciales, certificaciones y formación continua a través de la plataforma Saberes MX.
Por la importancia de la formación de talento para la competitividad, el IMCO tendrá #EnLaMira la evolución de esta plataforma, así como las modificaciones técnicas y operativas que realice la SEP para fortalecer su calidad, seguridad cibernética y utilidad para el empleo. |
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La investigación “Tendencias que definirán el futuro del talento y el empleo en México”, que analiza seis cambios en el mundo de la educación y el empleo: la combinación de habilidades blandas y tecnológicas, el aprendizaje flexible centrado en competencias, la formación con enfoque territorial, los cambios en los puestos de entrada, la contratación por habilidades y el aprendizaje a lo largo de la vida. En el contexto de la irrupción tecnológica de la IA, las transformaciones demográficas y los cambios económicos, este documento analiza la evidencia para México y ofrece propuestas sobre cómo vincular mejor el talento y las necesidades del mercado laboral. Consúltalo aquí. |
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La brecha de talento es un concepto que nos habla de la desvinculación entre el mundo laboral y el educativo. Por ejemplo, siete de cada diez empleadores manifiestan dificultades para conseguir los perfiles que necesitan. Al mismo tiempo, las habilidades requeridas por el mercado laboral enfrentan una transformación por el ritmo de la tecnología. En el país, 93% de los empleadores consideran que las habilidades de IA serán relevantes, sin embargo, también se consideran muy importantes habilidades humanas como el pensamiento creativo y la resiliencia. Lee más sobre el tema aquí. |
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The AI revolt is here
Este capítulo del podcast de The Ezra Klein Show del New York Times, analiza el creciente rechazo social respecto a la expansión de los centros de datos para inteligencia artificial en Estados Unidos y las preocupaciones que lo alimentan, desde su impacto en el empleo y el medio ambiente hasta la velocidad con la que la IA está transformando nuestras vidas diarias. Me pareció una conversación interesante para entender por qué, a medida que avanza la adopción de la IA, también crecen las resistencias y el debate sobre sus límites. ¿Qué podemos aprender para México? Fernanda García, directora de Sociedad
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